幼儿教师专业自主发展个案研究

【摘要】“人生百年立于幼学”幼儿教育是国民基础教育的根基，幼教事业关乎人的一生和整个民族的未来，国内外有大量的研究事实都可以证明。“教育大计，教师为本”，有什么样的教师也就有什么样的教育质量，幼儿教师是实现幼儿教育价值的桥梁，那么我国的学前教育事业需要不断地发展，需要优质的幼儿教育，幼儿教师队伍的假设便是至关重要的。严峻的现实，告诉我们幼儿教师对于自己的展业发展存在许多问题，通过研究找到问题的症结所在，试图探索出能解决教师专业发展的方法，促进幼儿教师的发展是势在必行的。本研究试图通过个案研究的方法，对幼儿教师在专业发展过程的阶段研究，通过深度访谈，总结出影响幼儿教师专业的内外因，以及影响其专业成长的关键点（关键事件、关键人物等），探索出能促进幼儿教师专业自主发展的方法和途径。希望能对于一线的幼儿教师有所帮助，对于园所管理有所借鉴，也希望对幼教的同行有所参考。

【关键词】：自主 幼儿教师 专业发展

目录

一、问题的提出1

二、本研究的基本思路2

（一）研究对象的筛选2

（二）研究方法的确定2

三、幼儿教师专业自主发展的内涵与理念2

（一）哲学视角下的教师专业自主发展2

（二）核心概念的界定2

（三）相关理念3

四、影响幼儿教师专业自主发展的因素及分析3

五、促进幼儿教师专业发展的策略与途径5

（一）设立专业发展的学习目标5

（二）教师要有质疑和思考5

（三）要做反思实践型教师5

参考文献6