翻转课堂在高职学前教育专业教学中的应用探析

[摘要]:翻转课堂教学模式自从传入我国以来，受到我国的广泛运用，引起了我国课堂教学模式的变革，不仅充分激发学生学习的积极性和主动性，也提升了我国的教学质量。高职作为培养职业技术型人才的重要场所，其中的学前教育专业其目标是培养优秀的幼儿教师，在对其进行教学时，运用翻转课堂教学模式，具有重要意义。基于此，文章对翻转课堂及其特点进行概述，明确了将翻转课堂运用于高职学前教育专业教学中的重要意义，分析了当前翻转课堂运用于高职学前教育专业教学中存在的问题及其具体应用流程和应用策略。

[关键词]:翻转课堂;高职;学前教育专业;教学;应用策略;

目录

一、翻转课堂概述1

二、翻转课堂在高职学前教育专业教学中的应用意义2

三、翻转课堂在高职学前教育专业教学中的应用现状2

(一)受传统教学观念的影响较大2

(二)班级人数较多,不利于因材施教3

(三)学生的自制力和自主学习能力有待提升3

(四)部分教师信息技术能力不高3

四、翻转课堂在高职学前教育专业教学中的应用流程分析3

(一)课前准备3

1.教师准备。3

2.学生准备。3

(二)课堂教学设计4

(三)课后巩固运用4

五、翻转课堂在高职学前教育专业教学中的应用策略探析4

(一)将翻转课堂与学前教育教法课相结合4

(二)教师需要提升自身的能力和素质4

(三)合理的进行引导、评价、总结和反馈4

(四)注重提升学生的自主学习能力4

六、结束语5

参考文献5