浅谈如何培养大班幼儿的阅读兴趣和习惯

[摘 要] 有研究指出，人的主要阅读能力是在3-8岁期间形成的。这一阶段是语言发展的关键期，也是培养幼儿阅读习惯的关键期。对于大班幼儿来说，他们经过小班和中班两年的早期阅读的经验累积，已具备一定的阅读能力。教师在开展早期阅读活动的时候，应遵循大班幼儿的年龄特点、创设适宜的阅读环境以及建立良好的亲子阅读关系，采用多样化的方式进行有效的指导，培养他们的阅读兴趣和习惯。

【关键词】大班幼儿  早起阅读  习惯培养

目录

一、选择符合大班幼儿年龄特点的图书，激发幼儿阅读的兴趣。1

1.以情节画面为主，并配有适当的文字。 1

2.根据大班幼儿的喜好特点有针对性地选择。 1

3.图书的“量”也应符合幼儿需求。2

二、创设愉悦温馨的阅读环境，促进幼儿自主阅读的热情。2

1.阅读区的空间相对独立。2

2.阅读区是开放式的。2

3.阅读区里幼儿有动手操作的机会。2

三、建立良好的亲子阅读关系，发展幼儿的早期阅读能力。2

四、注重阅读方法的指导，提高幼儿的阅读能力水平。3