幼儿园开展道德教育的现状与对策——以惠州地区幼儿园工作为例
【摘要】幼儿期是人生启蒙的重要阶段，幼儿期道德品质的培养对幼儿身心的成长，智能的开发，性格的形成，人格的养成起着关键作用。论文通过调查研究的方法，了解目前幼儿园开展道德教育的现状，比较分析各幼儿园开展道德教育存在的问题，进而提出幼儿园开展道德教育应采用的不同策略：（一）探索幼儿园道德教育新方法；（二）调整道德教育内容 ，使幼儿道德教育生活化、游戏化（三）重视对幼儿的有效道德评价，促进幼儿道德意识及行为的发展；（四）加强家园合作，更新家长的道德教育理念。并通过行动研究反思幼儿班级德育中存在的问题，以期在今后工作中不断改进。
【关键词】 幼儿园 道德教育 道德教育内容 道德教育方法
道德评价 家园合作
目 录
摘要 ……………………………………………………………………………II
关键词 ……………………………………………………………………………III
一、幼儿园开展道德教育的意义 ……………………………………………1
（一）道德教育有利于推进幼儿全面发展 ……………………………………1 （二）道德教育有利于加快幼儿的社会化进程 ………………………………1
二、幼儿园开展道德教育的现状及问题 ………………………………………1
（一）幼儿园开展道德教育好的方面 ………………………………………1
（二）幼儿园开展道德教育存在的问题 ……………………………………2
1、道德教育的目的功利化 ……………………………………………2
2、道德教育的方式集中于说教 ………………………………………2
3、道德教育的内容成人化 ……………………………………………………3
4、家长的合作意识淡薄，在幼儿的道德教育方面存在误区 ………………3
三、幼儿园开展道德教育的反思并改进对策 ……………………………………4
（一）探索幼儿园道德教育新方法 ……………………………………………4 （二）调整道德教育内容，使幼儿道德教育生活化、游戏化 …………………5
（三）重视对幼儿的有效道德评价，促进幼儿道德意识及行为的发展 ……5（四）加强家园合作，更新家长的道德教育理念 …………………………6
四、总结 ……………………………………………………………………………7
致 谢 ……………………………………………………………………………8
参考文献 ……………………………………………………………………………9
