班级中幼儿同伴交往情况的观察分析

[摘要]针对幼儿同伴交往情况，我以我校学生为实验对象就本校的学生让其家长与孩子共同交流进行相关活动的观察，并对结果进行研究分析，研究过程发现幼儿同伴交往有利幼儿身心健康、有利于幼儿自信心和社会交往能力的发展，有利于幼儿语言表达能力，思维能力等得到发展。但是在幼儿交往的发展过程中也突出很多问题，例如家庭教育的影响，托儿所以及社会的影响，在分析原因的基础上并进一步的提出相关的建议。

[关键词]幼儿；同伴交往

目录

一、幼儿同伴交往的重要性2

（一）同伴交往有利于幼儿语言表达能力，思维能力等得到发展2

（二）幼儿同伴于幼交往有利儿自信心和社会交往能力的发展2

（三）幼儿同伴交往有利于幼儿身心健康2

二 、幼儿同伴交往中存在的问题及原因分析3

（一）幼儿同伴交往存在的问题3

（二）原因分析4

1.家庭因素的影响4

2.托幼机构及社会的影响5

三、教育措施及对策5

（一）创设良好的家庭和人际环境5

（二）创设良好的校园及交往环境6

（三）学校要做好幼儿交往课程的开设和扩大幼儿社会交往的范围6

（四）加强家园共育，提高家长对幼儿同伴交往的重要性的认识6

参考文献7