农村远程教育基本条件调查

[摘 要] 当前我国教育资源严重不足，存在很严重的城乡差别，在这个背景下如何提高农村学生的学习条件、学习氛围、教育条件等就极为迫切，因为研究农村远程教育的发展和实施就具有非常重要意义。本文首先研究了农村远程教育的研究背景和本文的研究目的；随后分析了我国中小学现代远程教育资源应用现状；在此基础上对我国农村中小学远程教育中存在的问题进行了探讨；文章的最后从师资培训、课堂教学、资源建设、信息技术、可持续发展等方面提出了相应的应对策略，希望能够对我国农村远程教育工作的开展与实施提供一定的参考。

[关键词] 农村 远程教育 教育资源

目录

一、我国农村中小学现代远程教育资源应用现状分析1

（一）教育信息资源的获取渠道得到了拓宽1

（二）远程教育资源的使用频率在逐步提高2

（三）远程教育资源的应用形式比较单一2

（四）对远程教育资源的应用的评价较低2

（五）影响教师使用远程教育资源积极性的因素较多2

二、我国农村中小学远程教育存在的问题2

（一）学校领导重视程度不够2

（二）远程教育资源利用率低2

（三）远程教育可持续发展经费短缺2

（四）网站建设、网校资源利用不力3

三、确保我国远程教育可持续发展应采取的对策3

（一）狠抓师资培训，全面推进应用3

（二）加强课堂教学，保证远程教育更好的服务教学、服务学生3

（三）加强资源建设，提高应用效益3

（四）把信息技术与学科整和作为当前教研工作的重中之重3

（五）多方筹措资金，确保可持续发展3

1、整合资源，构建资源学习应用平台4

2、加强学生自主学习资源的开发4

3、提高资源开发的深度和精度4

结论4

参考文献5