论幼儿园常规教学管理

[摘 要] 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长、幼儿园作为教育系统的基层单位，其管理工作是通过幼儿园中的最小单位--班级来实现的，所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。而主班，则是班级管理的具体操作者、执行者，也就是“火车”的车头。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。在多年的班主任实践工作中，我对班级常规建立的重要性有深刻的体会、也在班级常规的建立上采取了一些具体措施，并取得了较好的成绩。

[关键词] 幼儿；常规管理；措施一致性

目录

一、幼儿园常规管理包括哪些内容1

（一）幼儿园班级生活常规管理的内容2

（二）幼儿园教育常规管理的内容2

二、幼儿园日常行为现状2

（一）幼儿活动的现状2

（二） 教师管理幼儿的现状2

三、幼儿园常规教育中存在的问题3

（一）教师的过度行为3

1.过度灌输3

2.过度限制3

3.过度奖惩4

（二）教师的不足行为4

1.模范作用不足4

2.教师缺乏有效引导幼儿的方法4

三、班级日常常规教学的具体措施5

（一）统一认识，保证常规执行的一致性6

（二）追踪跟进，确保常规施行的一贯性6

（三）多管齐下，提高常规教育的理解度7

四、教师在班级常规管理中要保持一贯性7

（一）密切合作7

（二）严格要求7

（三）保持一贯性8

（四）家园配合，寻求常规养成的实效性8

五、总结8

参考文献9