大、中班幼儿环保意识和行为培养调查

关于大、中班幼儿环保意识和行为培养的调查1

一、以景促情，营造环境教育氛围，培养幼儿保护环境的情感1

1、创设与教育教学相一致的教育环境，发挥幼儿的感官作用。1

2、带领幼儿走进大自然，唤起幼儿热爱自然的情感。2

二、以理育情，帮助幼儿获得粗浅的环保常识，萌发环保意识2

1、实地观察，让幼儿在观察、判断中学习。3

2、让幼儿在游戏中萌发环保意识。3

3、一日生活中的环保教育。3

三、以情促行，进一步增强幼儿的环保意识3

四、搭建绿色生活平台，让幼儿在生活中学习4

关于大、中班幼儿环保意识和行为培养的调查

【摘要】环境保护，教育为本。可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同。我们知道幼儿期是一个更多地依赖情感而不是依赖理智生活的时期。他们对事物的理解、判断及解决问题的能力是非常有限的。在幼儿园新《纲要》中把“亲近动植物、观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识”列入内容和要求之中。从小启蒙幼儿的环保意识，获得环保技能，鼓励他们积极参与环境保护，具有深远而重大的意义。因此，本学期我根据中班幼儿的年龄特点和认知特点，把情感教育作为幼儿环境教育的核心所在，让孩子从心灵出发，去关心环境、爱护周围的花草树木，也让他们形成对自然、对社会的积极态度，通过多种途径培养具有环境意识的“环保小卫士”，并在教育教学中积累了一定的实践经验。 

【关键词】环境保护 幼儿