|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
依托园本培训提升幼儿园教师观察能力的个案研究 |
 |
| 上传会员： |
Penlifang |
| 提交日期： |
2023-03-07 16:50:49 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
0 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 XCLW3311 (需要:50 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
6408
|
目录 依托园本培训提升幼儿园教师观察能力的个案研究1 一、研究背景1 二、研究设计2 1、研究目的2 2、 研究方法2 三、依托园本培训实施的教师观察案例分析2 四、提升幼儿园教师观察能力的策略7 （一） 教师作为观察者7 （二） 教师作为参与者7 五、教师在儿童游戏中建立一个正确的观察视角8 [6] 樊人利 走出写观察记录的误区 [J] 学前教育.2019（10）；449
依托园本培训提升幼儿园教师观察能力的个案研究 [摘 要] 游戏是学前儿童教育工作中最重要的活动之一，它对儿童心理发展的各个方面起着重要的作用。教师只有观察懂了儿童的游戏，才可能真正理解儿童游戏的价值；才有可能成为儿童游戏的支持者、合作者，才有可能在此基础上尝试对儿童游戏做出适宜而有效的引导。我园针对青年教师普遍存在对儿童游戏中观察能力的不足，进行个案研究，最后通过园本培训的方式。使教师在儿童游戏中的观察能力有所提升。
[关键词] 教师、游戏、发展、观察、提升
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
