中班幼儿角色游戏中的亲社会行为

中班幼儿（四岁）是幼儿社会性能力不断发展的关键，也是健全幼儿人格的基础，在幼儿社会交往与社会适应的过程中，角色游戏具有非常关键的引导与健全作用。本文首先分析了亲社会的定义及其重要性，对中班幼儿角色游戏中的亲社会行为培养现存问题进行了初步的理论分析；然后针对这些问题有，针对性的提出了角色游戏教学中教师应该实施的指导策略，从根据年龄特点创设游戏情境、根据游戏情节发展适当干预、根据幼儿兴趣爱好个别指导这三个方面进行了阐述，提出了中班幼儿角色游戏中的亲社会行为的培养策略；最后作出了全文的总结与展望。

关键词：中班幼儿  角色游戏  亲社会行为

目  录

摘    要I

目    录II

绪    论1

一、亲社会的定义及其重要性2

（一）促进幼儿形成自我意识，学会转换角度思维2

（二）促进幼儿学会人际交往，掌握同伴交往技能2

（三）促进幼儿了解性别角色，增强角色扮演能力2

二、中班幼儿角色游戏中的亲社会行为培养现存问题3

（一）未根据幼儿兴趣与实际需要选择游戏材3

（二）角色游戏材料制约了幼儿亲社会行为的主动发展3

（三）缺乏科学的合理介入与指导3

三、中班幼儿角色游戏中的亲社会行为的培养策略4

（一）根据中班幼儿年龄特点创设游戏情境，投放游戏材料4

（二）根据游戏情节发展适时指导，为幼儿亲社会行为产生创造条件4

（三）总结评价，强化幼儿亲社会行为5

结    论6

参考文献7

致    谢8