浅析学前儿童美术创作的指导

[摘 要]学前教育儿童美术教学活动发展的过程包含着趣味性、情境性，活动进行时表现生活方式的自由性以及中国美术作品评价标准的多样性，这些独特的性质是学前儿童的美术创作的有力支撑。艺术活动可以使儿童的创新精神、求知精神和探索欲望得以发展。学前教育儿童美术教学活动的目标是让幼儿能初步感受并喜爱周围的生活工作环境，喜欢参加艺术文化活动,大胆表达我们自己的情感,能用自己喜欢的方式进行艺术表现。学前儿童美术教育的重点不是艺术教授的知识和技能，但强调艺术与生活的联系，注重学前儿童的创意精神、合作能力和情感技能的发展，让艺术与生活结合。

[关键词]创新  探索  表达

目录

一、学前儿童美术的含义1

二、学前儿童美术创作的一般特点1

三、学前儿童美术创作的指导方法2

（一）从主题内容出发引导创作2

1.确定主题和题材内容2

2.开展系列活动2

3.在活动的过程中给予指导4

（二）从形式规律出发引导创作5

（三）从材料特性出发引导创作5

四、学前儿童美术创作的意义5