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| 文档题目： |
幼儿教师提问存在的问题及其解决对策研究 |
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| 上传会员： |
Penlifang |
| 提交日期： |
2023-03-07 15:49:57 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 文档字数： |
5304
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幼儿教师提问存在的问题及其解决对策研究
[摘 要]幼儿园教学活动中的提问是幼儿与教师、幼儿与幼儿之间互动合作的纽带与催化剂。在语言教育活动中教师提问存在四大问题:活动中提问的随意性较大，提问的质量偏低、提问类型单一、提问脱离幼儿的经验和水平、提问后留给幼儿思考的时间不足，要克服语言活动的不足和问题，教师在教学活动中应以教学内容和教学目标为基础，提出具有针对性、时效性的问题，并以诸多问题作为教育活动的引线，确保幼儿学习的积极性，提高幼儿的创新思维和语言组织能力等，让教学活动更加生动活泼。[关键词]幼儿语言；教育；教师提问；策略 目录 一、教师有效提问在幼儿教学活动中的意义1 二、幼儿园集体教学中教师提问环节现状分析2 (一)对问题的思考水平低2 (二)儿童答题机会不均衡3 (三)回答时间太短，幼儿思维受阻3 (四)封闭式问题较多，教师的回答方法机械单调3 三、幼儿教师提问的改进措施 4 四、结束语6 参考文献6
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