幼儿园骨干教师提问策略的调查研究

[摘要]在我国教育迅速发展的背景之下，对幼儿教师要求也在逐渐提高，这其中骨干教师成为了幼儿教学的中流砥柱。在幼儿教育的发展过程中，幼儿园骨干教师的综合性素质体现出幼儿园的整体水平，因此要时刻关注幼儿骨干教师的专业成长与发展，利用相关话题对幼儿教师进行培养，以此提升幼儿园的整体教育水平。幼儿教师应着眼于幼儿认知、情感态度、能力等的全面发展，教师应作出有针对性的、积极而有效的反馈评价和指导。随着新课改不断向纵深方向发展，聚焦教学的实践活动，从实践中找出问题并寻求解决的途径必定是提高幼儿教育质量的最直接和有效途径。在此结合实践，本文针对在科学活动中幼儿园骨干教师掌握提问技巧，激发幼儿创新意识的方法。

 [关键词]教师；幼儿提问；激发

目录

一、 幼儿园骨干教师激发幼儿提问技巧的分析2

（一） 提问的形式2

（二） 教师的反馈2

1、幼儿回答正确时，教师的反馈方式2

2、幼儿未回答或回答错误时，教师的反馈方式2

二、 幼儿园骨干教师激发幼儿提问的特点3

（一） 发散性3

（二） 启发性3

（三） 质疑性3

（四） 层次性4

（五） 挑战性4

结语4

参考文献5