家园合作共同培养幼儿

[摘 要] 幼儿阶段是孩子心理、生理发育的高峰时期，也正是接受知识的关键时期，本文以古交市育才幼儿园为研究对象，采用文献调研法、问卷调研法和访谈法等对家园合作共同培养幼儿生活行为习惯进行深入调研，找出存在的问题，提出针对性的意见，旨在推动家园合作共同培养幼儿生活的良好行为习惯。

[关键词] 家园合作；幼儿；生活行为习惯

目录

一、绪论1

（一）研究背景1

（二） 家园合作1

（三）研究目的与意义1

二、研究对象与方法1

（一）研究对象1

（二）研究方法2

1.文献资料法2

2.问卷调查法2

3.访谈法2

4.数据分析2

三、家园合作培养幼儿生活行为习惯的现状2

（一）家园行为脱节2

（二）家庭教育的隐忧3

（三）幼儿园教育的不足3

四、家园合作共同培养幼儿生活行为习惯的对策4

（一）消除脱节现象的策略4

（二）家庭教育的策略4

（三）幼儿园教育的策略4

五、总结5

参考文献5

附录：调查文卷6

附录：家园合作共同培养幼儿生活良好行为习惯的调查问卷7