浅谈幼儿合作能力的培养

浅谈幼儿合作能力的培养

合作能力是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质和基本技能。因为，在当今社会，越来越多的工作要求人们通过团队的合作来完成。一个人，只有学会与人合作，才能获得较好的生存空间，只有善于与人合作，才能赢得良好的发展机遇。对幼儿来说，从小培养起基本的合作意识和合作技能，有利于形成良好的个性品质，有利于发展交往能力和社会适应能力。然而，孩子们在幼儿园学习和生活期间，我们经常发现的一个现象是：很多孩子在游戏中发生矛盾时往往以告状或攻击性行为来解决，遇到困难时也常常只会求助于老师而不知从同伴那里寻求帮助，同伴遇到困难时也没有意识去协助解决……表现出合作意识淡薄，合作能力缺乏。因此，对于从事幼教工作的教师来说，必须本着对孩子的健康成长和未来发展高度负责的态度，通过多种途径和措施，培养和提高幼儿的合作能力。

一、要重视培养幼儿团结友爱、互助合作的品德

幼儿只有具备了关心他人、宽容友善等良好品德，才能很好地与人相处，并在与人相处的过程中感到顺利和快乐，减少冲突和烦恼。因此，培养幼儿的合作能力，首先要帮助幼儿形成关心他人、团结同伴、互助友爱的良好品德。然而，如今的孩子绝大多数是独生子女，在家中缺少与兄弟姐妹及其他同伴一起生活的经验，很少有机会体验到合作行为带来的愉悦。互助意识淡薄、合作能力的缺失，已经成为他们的通病。甚至有的孩子由于受父母的溺爱、娇惯，养成了处处以我为中心、自私、跋扈、任性等不良习性。还有的孩子由于受父母的不良教育思想影响造成与小朋友不友善，如：有的父母告诉孩子：“别人打你，你就打他！”“他抢你的东西，你就抢他的，看谁厉害！”这种不正确的教育，往往使幼儿在与小朋友相处的过程中处处逞强霸道。作为老师，要善于了解幼儿的个性特点，及时发现他们身上存在的问题，有针对性地采取恰当的教育方法，教育幼儿在与小朋友相处时要谦和友爱、互帮互助，遇事学会协商，和平解决，而不要动辄诉诸“武力”。还要与家长经常沟通，争取家长的配合，合力帮助幼儿克服自私、任性、自我中心等不利于社会交往合作的行为习惯。