运用魔术引导幼儿有效进行科学活动

运用魔术引导幼儿有效进行科学活动

【摘要】魔术是幼儿很好奇、很喜欢的游戏，它蕴藏的诸多秘密能使调动幼儿进行科学探索、科学游戏的兴趣与需要。本文从幼儿在学习科学活动所具有的兴趣、自主学习、教师引导三方面特征结合魔术在科学活动中的实例来探讨魔术在科学活动中的有效运用。

【关键词】：魔术 幼儿  科学活动  兴趣

  一、引言

幼儿园科学教育活动是对幼儿科学素质的早期培养。科学探秘活动能使幼儿产生探索操作的愿望，从而促进幼儿解决问题的思维能力、主自性、自信性的提升。培养幼儿对科学活动的好奇心，激发幼儿进行科学探索活动的兴趣，使其体验生活和自然所蕴含的无穷奥秘，

并加以谆谆诱导，才能从小培养和熏陶幼儿的创新精神与能力。

魔术是深受世界人民喜爱的一项娱乐活动，自魔术师刘谦在春晚上以“近景魔术”一炮走红后，魔术热也随之升温。它寓教于乐的形式更是深得孩子的喜欢，变幻莫测的特点特别能吸引孩子的好奇心，还可以培养孩子的注意力和探求未知奥秘的精神。魔术对于幼儿来说就是一种特殊的游戏方式，在科学活动中魔术的游戏方式更易于幼儿去操作幼儿也更乐于去探究。 

科学活动作为一门需要不断创新与探索的学科更需要新鲜血液的加入，故在学前阶段我们主要解决的问题就是激发幼儿对科学活动的兴趣，而魔术这一独特的形式就是让所有孩子爱上科学、感悟科学、学习科学的重要途径。