论张雪门先生幼儿教育思想及其现实意义

论张雪门先生幼儿教育思想及其现实意义

儿童的天性本是纯真的，对于儿童来说，他们能够学的与应当学的东西，本来是很多的，但是如果我们在教育的过程中采用漫无限制的毫无系统的方法，则对于儿童来说不仅不能促进其天性的发挥，反而会影响其健康的成长。所以幼儿园课程必须和儿童的生活相联系，提供可以让儿童自由活动的真实场景，让儿童能够自由的进行发挥创作。这是张雪门先生的教育思想的精髓也是我日后努力的方向。

张雪门先生是我国著名的幼儿教育专家，也是一位爱国教育家，认为“而幼儿教育应居其始”，并强调幼稚教育应和民族的命运、时代的兴旺紧密相连。他的学前教育思想与实践，深受陶行知的影响，认为“幼稚园生活的实践，就是行为课程”强调“教学做一” 他将毕生的心血都倾注在学前教育这片神圣事业上，其主要教育思想有:第一，他对于教育目的的划分与思考、幼儿园行为课程的研究，其代表性的莫过于对于幼儿教育的论述以及在今后教育事业上我们该学习的事业精髓和作为等等。本文重点阐述张雪门先生在对幼儿教育事业上的分析思考与其在子按时中的意义，并提出其思想对我们自身的指导意义与价值，让他更好的发扬在今后的教学事业上。他的幼儿教育思想和实践对我国现代学前教育的发展、为实现学前教育的本土化、乡村化做出里巨大的贡献。