感悟现代幼儿“生存”教育

感悟现代幼儿“生存”教育

摘要：

    陶行知先生早于1934年就在杜威“教育即生活”的基础上提出了“生活即教育”的观点和主张,指出“是生活就是教育,是好的生活就是好的教育。”今天,孩子怎样生活、怎样成长,教师如何实施教育、如何给予孩子必要的帮助,这些都成为我们的教育所关注的焦点。不仅是要让幼儿获得知识、技能，更重要的是通过教育促进幼儿人格均衡和谐和发展，使幼儿具备继续生长的能力。

关键词：

幼儿  生存  意识    

　  谈到生存能力，含义很多。但对孩子来说它包括生活自理能力、勇敢精神、良好的意志品质等。未来的竞争是人才的竞争，为了培养敢于向二十一世纪挑战的竞争人才，塑造出一批高素质的孩子，让他们不至于成为明天的落伍者。那么，怎样教给孩子生存能力、培养他们的生存意识呢？我利用了一个寒假的时间，赏读了一位中国妈妈在美国教育孩子的事例，让我备受感动，看到一个个真实生动的例子，给了我以后的教学有了很大的启发。