培养幼儿良好习惯的研究--以A幼儿园为例

     《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，要“深入实施素质教育”，一个良好的行为习惯，正是一个人全面发展中的重要一部分。家长们希望自己的子女能够出人头地，长大后能有一番大作为，于是从小就开始了“望子成龙，望女成凤”万里长征的第一步。在这个过程中，由于种种原因，出现了一些偏差。另外,幼儿良好行为习惯的养成也是幼儿园工作的根本需要，培养幼儿的良好行为习惯必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中，本文从习惯的研究意义开始，通过A幼儿园幼儿的生活、游戏、户外活动、集体教学等习惯现状调查，从而分析其现状产生的原因最后给出了培养幼儿良好习惯的建议。良好的习惯将使幼儿受益终生。

关键词　  行为习惯     养成   幼儿园  幼儿 教育

目    录

摘要1

一、研究背景与意义2

（一）研究背景2

（二）研究意义2

二、概念阐述3

（一）幼儿习惯的重要性3

 （二）家园共育共同促进幼儿良好行为习惯3

三、A幼儿园幼儿的习惯现状4

（一）幼儿生活方面的现状4

（二）游戏习惯的现状5

（三）户外活动习惯的现状5

（四）集体教学活动常规的现状5

四、A幼儿园幼儿的习惯现状的分析6

（一）幼儿本身习惯形成的原因6

（二）幼儿园忽视了其引导的重要性7

（三）家长对孩子的迁就教育7

五、培养幼儿良好习惯的建议8

（一）从幼儿本身找对策8

（二）幼儿园的园本效益8

（三）家庭践行一致共育体系10

参考文献11

致谢12