午睡过程中教师培养幼儿自主性能力的现状调查—以A幼儿园为例

本论文采用问卷调查法、文献检索法和观察法，以杭州市余杭区新星幼儿园的教师为对象，针对教师在午睡过程中培养幼儿自主性能力现状进行调查。针对教师对培养幼儿自主性能力的认识，教师培养幼儿自主性能力的内容，教师培养幼儿自主性能力的方法，教师培养幼儿自主性能力的效果这四个方面进行调查。通过调查，发现个别教师对在午睡过程中培养幼儿自主性能力不够重视。因此本研究对调查中的教师的不足提出有针对性的建议，希望教师在午睡过程中培养幼儿自主性能力时起到借鉴的作用。

【关键词】幼儿午睡；   自主性能力；   培养；   调查

目   录

引言

一、论题解读3

（一）论题的提出背景3

（二）概念界定4

（三）研究现状4

1．国外的相关研究4

2．国内的相关研究4

二、研究设计5

（一）研究对象5

（二）研究方法5

1．问卷调查法5

2．文献检索法5

3．观察法5

三、结果与分析

一.教师对培养幼儿自主性能力的认识6

（一）幼儿教师对于幼儿自主性能力的认识是多元的6

（二）教师对良好的常规能够促进幼儿自主性能力的培养持肯定态度7

（三）多数教师赞同幼儿的年龄越大幼儿的自主性能力越强8

（四）大部分教师认为午睡过程培养幼儿自主性能力与众多因素有关8

二.教师培养幼儿自主性能力的内容9

三.教师培养幼儿自主性能力的方法10

（一）教师在培养幼儿自主性能力时选择方法丰富多样10

（二）午睡过程中教师根据实际情况灵活培养幼儿自主性能力10

四.教师培养幼儿自主性能力的效果13

（一）大多数教师认为培养幼儿自主性能力有利于增强幼儿多方面的能力13

（二）教师对午睡过程中过度强调幼儿的自主性所导致后果的认识趋向多元化1

3

四、小结14

参考文献15

致   谢16

附   录16