浅谈学前儿童家庭教育现状及改进策略

学前儿童家庭教育是基础教育，是学校教育和社会无法替代的，从某种意义上说，家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格，影响他们的文化品位和价值观念。但是学前儿童的家庭教育中也存在着一些我们无法忽视的问题：只有充分认识、解决学前儿童家庭教育中存在问题，才能扬长避短，更好的发挥学前儿童家庭教育的作用。因此，本研究将结合教育学、心理学、学前教育学等学科的相关理论来进行研究，对学前儿童家庭教育的特点，家长教育的观念、教育方式及教育行为、教育策略、基本状况进行全方位的了解与探索、研究与分析，从而为我们全面了解和分析学前儿童家庭教育基本状况，存在的问题，以及如何改善学前儿童家庭教育的策略，从而提高和改善学前儿童家庭教育水平和质量的基本途径和方法。

关键词：家庭教育、学前儿童、教育现状、解决方法

目 录

摘要1

一、 学前儿童家庭教育特点2

（一） 教育率先性2

（二）单独性2

（三） 亲情性2

（四） 持久性2

（五） 丰富性2

二、 学前儿童家庭教育的重要性2

（一）家庭教育是育人的起点和基础2

（二）家庭教育具有强大的权威性3

（三）家庭教育具有强大的感染性3

（四）良好的家庭教育可以优化孩子的心灵3

（五）家庭教育是促进学前儿童自我意思发展的关键3

三、学前儿童家庭中存在的问题4

（一）父母价值取向和行为导向的错误4

（二） 对孩子的教育期望值失当5

（三） 缺乏正确、健康的教养方式5

1、 心灵施暴式5

2、 过分溺爱式5

3、 物质刺激式5

4、 放纵性5

5、 愁眉苦脸式5

（四）新事物的过分依赖6

1、可能影响儿童视力6

2、可能影响学前儿童的生长发育6

3、 可能引起学前儿童的肥胖使用6

4、可能影响儿童的注意力6

（五）传统观念的误导6

四、改善学前儿童教育的策略7

(一）树立正确的育儿观念7

1、正确的健康安全责任观7

2、着重培养孩子的方法和习惯，提高相关的适应能力和解决问题的能力8

（二） 营造轻松愉快的家庭氛围8

1、 家长应努力提高人际交往能力、构建和谐、民主的家庭成员互动关系8

2、 在家庭教育中注入情感因素8

（三） 注重孩子多方面能力的培养8

（四） 与孩子开展丰富多彩的亲子活动9

（五）要理智的爱孩子9

1、爱孩子就应该把孩子成长的权利还给他们9

2、不能无休止的满足孩子的欲望10

五、总结10

参考文献12

致 谢...........................................................................................................................12