利用新媒体网络资源开发学前儿童课程的实践研究

近年来，在国家相关政策的引导之下，大部分幼儿园的整体信息化素养在不断的提升，新媒体网络资源在学前儿童课程教学活动中的应用也越来越多。本文首先分析了新媒体网络资源在学前儿童课程教学模式的效果分析，接着提出了新媒体网络资源在开发学前儿童课程中存在的问题，并提出了相应的措施。研究表明：新媒体网络资源在开发学前儿童课程中存在的问题有：对新媒体网络资源认识存在误区、新媒体网络资源的硬件配备有待完善和教师对新媒网络资源的培训有待提升等，提出可通过转变教学观念、完善硬件水平和加强幼儿教师新媒体网络资源的培训工作等，以期促进新媒体网络资源在开发学前儿童课程的顺利开展。

关键词：新媒体；网络资源；学前儿童；课程；开发

目录

摘要I

引言1

一、新媒体网络资源在学前儿童课程教学模式的效果分析2

（一）AC市小太阳幼儿园简介2

（二）效果分析2

1.A班采用传统幼儿数学教学方式2

2.B班采用多媒体课件教学方式3

3.结果分析3

二、新媒体网络资源在开发学前儿童课程中存在的问题5

（一）对新媒体网络资源认识存在误区5

（一）新媒体网络资源的利用率较低5

（三）教师对新媒网络资源的培训有待提升6

三、提高新媒体网络资源在开发学前儿童课程的有效策略7

（一）转变教学观念7

（二）完善硬件水平，提高设备利用率7

（三）加强幼儿教师新媒体网络资源的培训工作7

四、结论8

参考文献9

致谢10

附录11