21世纪以来台湾地区学前教育政策研究

本文以新世纪以来中国大陆的学前教育发展规划、幼儿教师政策、学前教育财政政策、幼儿园管理政策以及弱势幼儿扶助政策为基础，总结了21世纪以来中国大陆学前教育政策发展的概况。进而在比较分析两岸地区学前教育政策发展异同的基础上，提出了台湾地区学前教育政策发展可为中国大陆提供的启示：第一，加强学前教育立法，完善学前教育政策体系；第二，加大学前教育财政投入，注重教育经费的合理分配；第三，强化政府职任，推动学前教育发展；第四，强化弱势幼儿扶持，促进学前教育公平。

关键词　台湾地区；学前教育政策；公平；质量；21世纪

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摘要I

引言2

一、21世纪以来台湾地区学前教育政策的发展脉络3

（一）扩大有质量的教育公平——大力普及学前教育（2000-2010）3

（二）提高有公平的教育质量——追求优质的学前教育（2011-2016）3

二、台湾地区学前教育政策的影响因素、问题与对策4

（一）21世纪以来台湾地区学前教育政策的影响因素4

1政治多元化为“台独”势力的坐大提供了契机4

2“文化台独”割裂了台湾文化与中华文化的血脉5

3经济发展低迷加剧了台湾地区的贫富分化问题5

4多重人口问题日益突出6

（二）21世纪以来台湾地区学前教育政策的问题6

1公私立学前教育机构数量比例失衡6

2弱势幼儿的教保服务亟待多样化7

3少子女化现象制约幼儿教保服务水平的提高7

（三）21世纪以来台湾地区学前教育发展对策7

1积极推进公共化的教保服务7

2推进幼教供给模式的多元发展8

3制定学前教育的中长程发展规划9

4提高教保人员素质及社会地位9

5.加强政策倡导与数位网络10

三、台湾地区学前教育政策对中国大陆的启示10

（一）加强学前教育立法，完善学前教育政策体系10

（二）加大学前教育财政投入，注重教育经费的合理分配11

（三）强化政府职任，推动学前教育发展11

（四）强化弱势幼儿扶持，促进学前教育公平12

参考文献13

致谢14