摘要
《幼儿教育指导纲要》明确指出幼儿园艺术教育的总目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。在小班幼儿绘画活动指导中，教师是文化传播的载体，应该改变过去绘画活动的单一模仿和技能技巧的训练，而且要结合小班幼儿年龄的特点，幼儿感知经验少，因而教师肩负着从自身美的到创设环境美，再进步去创设出更多有趣的游戏来调动幼儿，与幼儿在绘画活动中融为一体，从而激发幼儿的绘画兴趣，同时在绘画活动的过程中，培养幼儿的自信心，对幼儿形成开朗活泼、积极向上的性格特征尤为重要，提高幼儿自信心会更加增强幼儿绘画的兴趣。
关键词 小班幼儿 绘画活动 指导策略
目录
摘要I
一、创设愉快、有趣的学习环境，激发幼儿绘画兴趣...2
（一）老师精神饱满，表情轻松愉快，目光舒适亲切，和蔼............2
1.教师行为美..................................................................................................................2
2教师眼神美.........................................................2
（二）语言生动活泼，轻松愉快....................................2
1言传身教3
2鼓励创新...........................................................3
3要有艺术性.........................................................3
(三)有趣的情景........................................3
1创设有趣有情节.........................................................................................................3
2循序渐进地调动..........................................................................................................3
二、在游戏中观察，以游戏的形式增强幼儿绘画的欲望.....................................4
（一）用鼓励性、启发性的语言增强幼儿自信心...........................................4
1创设适宜环境，体验情感....................................................4
2萌发情感对事物产生整体印象........................................4
(二)以游戏为载体,以初步形象为基础,鼓励幼儿大胆表现自我....................5
1.幼儿画画的动机源于本身的驱动.....................................................................5
2游戏是幼儿绘画活动中创造性表现的需要..............................5
三、在鼓励中提高幼儿的自信心，激发幼儿绘画的兴趣........6
（一）用鼓励性、启发性的语言增强幼儿自信...............................................6
1互动...............................................................6
2适当的引导能启发幼儿的绘画自信.........................................................................6
（二）赏识幼儿的点滴进步...............................................................................6
1赏识是增强自信心的基石.......................................................................................6
2让幼儿学做评价者..................................................6
（三）创造机会，在实践中培养孩子的自信心..............................................7
1合理的安排绘画时间和内容...................................................................................7
2发展性的评价......................................................8
参考文献......9
致谢.......................................................................................................10
