幼儿教师音乐能力培养探究

幼儿教育是整个人生教育的起点，也是培养孩子素质的基础。作为培养学生良好品德和艺术修养的课程，音乐教育对幼儿的健康成长至关重要。对于陶冶孩子们的兴趣，培养孩子对世界正确认识有着积极的意义。因此，幼儿音乐教育是幼儿教育的重要环节。作为实施教学的主体——幼儿教师，其音乐能力的培养十分重要，教师只有具有扎实的音乐基础和全面的知识，才能够在自己的工作岗位上发挥积极的作用，为幼儿音乐教育的发展提供保障。本文从幼儿音乐教育的重要性入手，分析幼儿教师在音乐教育中的重要地位，然后，本文着重分析幼儿教师需要具备哪些音乐能力和教学技能，为其培养提供建议和对策。期望本文的研究，对于完善幼教音乐素养的培养有一定的借鉴意义。

关键词：幼儿教师；音乐能力培养

目录

摘要I

一、幼儿音乐教育的重要性1

（一）学生个人发展的需要1

（二）提升素质教育水平的需要1

二、幼儿音乐教育中教师的作用2

（一）幼儿音乐教育的实践者2

（二）幼儿音乐审美的组织者2

（三）幼儿音乐实践的引导者3

三、幼儿教师应具备的音乐能力和素质4

（一）音乐教学技能技巧4

（二）音乐教学专业理论4

（三）音乐教学理论素质4

（四）音乐教学实践能力素质5

（五）音乐教学科研素质能力5

四、幼儿教师音乐能力培养的策略6

（一）充分发掘幼儿教师的音乐教学潜力6

1.发掘幼师不同潜质、能力和特长6

2.理念引导，鼓励幼师自主发展创新6

（二）优化幼师培养体系7

（三）专业技能与从教能力培养并进7

1.“渗透+渐进”教学模式贯穿学生整个学习过程7

2.教育理论课程与技法课程相互作用，服务彼此7

五、总结9

参考文献10

致谢11