摘要
党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。他指出：“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传。”
代表着中国传统文化的国学近些年在各地蓬勃地开展着。不少幼儿园也纷纷开设了国学班。基于对幼儿园开展国学教育的关注和思考，本论文以深圳市国学教育机构里的幼儿、龙华新区观澜开展国学教育的幼儿园的幼儿及自己家的幼儿为研究对象，展开观察和研究，进而想深入挖掘幼儿园开展国学教育对幼儿成长的意义。
本研究采取的研究方法：
（一）文献法
通过去图书馆、上网等方式查阅有关幼儿园开展国学教育的书籍、期刊、硕博士论文及网络资料，全面了解相关研究现状及所取得的研究成果，通过阅读与整理，扩宽自己的视野，丰富相关理论知识，确定自己的研究领域并提出自己的研究视角。
（二）观察法
去幼儿园进而了解到当今幼儿园开展国学教育的情况。通过观摩对开展了国学幼儿园的幼儿进行观察，了解幼儿学习国学的情况以及国学教育的开展对幼儿的影响。观察国学机构及自己家学习国园的幼儿，了解国学对幼儿的影响。
在此基础上，从理论和实践的双重角度提出幼儿园开展国学教育的意义。以期促进国学教育在幼儿园更好、更顺利地开展及对其产生指导意义。
关键词 幼儿； 幼儿园； 开展； 国学教育； 意义；
目 录
摘要I
一、引言1
二、幼儿园开展国学教育对国家及社会的意义3
（一）有利于构建和谐社会3
（二）有利于民族精神的塑造3
1.天下兴亡，匹夫有责的社会责任感3
2.尽力而为之的积极进取精神4
（三）有利于传承经典和美德4
三、幼儿园开展国学教育对幼儿的意义5
（一）有利于幼儿健康成长5
（二）有利于幼儿提高记忆力5
（三）有利于幼儿提高阅读理解能力、思维能力、语言表达能力6
（四）有利于幼儿建立良好的行为习惯和自信心7
四、幼儿园开展国学教育存在的疑问8
（一）幼儿园的孩子的主要任务是快乐成长，不可对孩子过早开发8
（二）幼儿太小不懂国学8
（三）幼儿对国学真的有兴趣吗9
（四）让幼儿读，甚至背大段的晦涩的诗文是牺牲了孩子来成全家长的虚荣心吗9
五、结语10
参考文献11
致谢12
