裴斯泰洛齐主体教育思想研究

一直以来，儿童的教育都是一个国家教育的重中之重。在个体发展的过程中，其儿童阶段的发展为其一生基本奠定了基础。儿童是一个国家兴旺发达的希望，从某种意义上说，对儿童的培养关系到国家的百年大计。如何实现对儿童的科学培养，儿童的主体性问题便是其中一个不可忽视的问题。本文立足裴斯泰洛齐的教育原著及后世总结的大量材料作为研究对象，试图通过对裴氏的教育著作的挖掘，探析出裴斯泰洛齐的主体性教育思想。从裴氏主体性教育思想的形成背景、理论基础的分析，进而到其主体性内涵及培养等方面的探究，以期为实际儿童教育发展提供一定的启示。

关键词：裴斯泰洛齐；主体教育思想；主体性

目录

摘要I

一、绪论1

（一）研究背景与意义1

（二）研究现状1

二、裴斯泰洛齐主体性教育的内涵3

（一）注重儿童自我教育3

（二）培养实践能力3

（三）激发儿童的内在潜能4

（四）崇尚身心协调发展4

三、裴斯泰洛齐关于儿童主体性的培养策略6

（一）尊重儿童的天性6

（二）把握学生心理6

（三）使用鼓励教育7

（四）引入生活教育8

四、总结10

参考文献11

致谢12