摘要
摘要幼儿园，是孩子人格养成、习惯培养的黄金时期。父母怎么做，也会影响孩子的未来人生。做懂孩子的父母，让孩子拥有一个高质量的幼儿时代！这就需要家园共育了。所谓家园共育主要是指幼儿园和家庭都把自己当作是促进儿童发展的主体，双方通过较为主动的沟通、了解、支持，在双向互动中共同促进幼儿的发展。新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则第三条指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”；在组织与实施中又指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 教师在教学的过程中，要让家长充分参与，让家长与幼儿园教学资源有机地融合在一起，家园互动，共同让孩子茁壮成长。
关键词 家园共育；幼儿教育
目录
摘要..............................I
一、幼儿教育不是幼儿园教育.............1
（一）家园要携手及其优势........................................1
（二）怎样更好的做到家园携手....................................1
1.家长会是不可缺少的活动..........................................................................................1
2.家园互动手册..............................................................................................................1
3.专家讲座......................................................................................................................2
4.家长半日或全日开放..................................................................................................2
5.家长资源......................................................................................................................2
6.电话定期访问及家访..................................................................................................2
7.调查问卷......................................................................................................................3
8.开展亲子活动..............................................................................................................3
9.现代化信息手段..........................................................................................................3
二、让孩子在和谐的家庭环境中茁壮成长......4
（一）父母要为孩子营造一个民主宽松的成长环境........................................4
（二）家长要为孩子树立一个良好的榜样.........................................................4
（三）要学会放手，让孩子自己去探索..............................................................4
（四）要找准“开自己孩子那把锁的钥匙”..............................................5
（五）父母要学会对孩子进行情感激励..................................................5
三、教师和家长的有效交流沟通7
（一）幼儿教师与家长交流沟通的现状分析....................................................7
1.对幼儿评价的分歧....................................................................................7
2.对幼儿期望值的分歧................................................................................7
3.对幼儿关怀照顾上的分歧........................................................................7
4.对幼儿成长不顺利时归因分析的分歧....................................................7
5.对幼儿的教育态度、方式和方法的分歧................................................7
（二）家园共育在教师与家长沟通交流中的重要性.......................................7
1.有利于家园之间相互配合，共同促进幼儿更好的成长7
2.有利于幼儿教师与家长之间相互学习，资源共享，共同提高.............8
参考文献9
致谢10
