浅谈游戏对学前儿童心理成长的影响—以XX幼儿园大三班为例

幼儿时期是心理快速发展阶段,而心理发展又离不开游戏活动。虽然游戏活动本身不是心理,但游戏活动和心理发展有着密切的关系。游戏是幼儿时期的主导活动,而体育游戏在幼儿各种活动中占主导地位,它对幼儿心理发展具有全面的促进作用。通过实地观察、逻辑分析、归纳总结等研究方法,对游戏活动对学前儿童心理发展的影响进行研究。目的是通过研究阐明游戏活动在学前儿童心理成长中的作用。结果表明,游戏活动对促进学前儿童身体发展,心理发展,创造力发展等具有不可替代性，更让家长及老师对于游戏活动对学前儿童的影响有更深一步的认识。

关键词　游戏   学前儿童心理成长  

目录

摘要I

引言1

一、我国当代学前儿童教育对游戏活动存在的偏见2

（一）家长的片面观点2

（二）教师的认知偏差2

（三）游戏活动的教育价值不被重视3

二、游戏在促进学前儿童身心发展过程中的作用4

（一）游戏能更好地促进学前儿童的心理发展4

（二）游戏能更好地促进学前儿童的身体发展4

（三）游戏能更好地促进学前儿童的创造力发展5

（四）游戏能更好地促进学前儿童良好行为的发展5

三、教师和家长在游戏准备工作及角色定位7

（一）提前了解兴趣和愿望，提供足够的游戏材料7

（二）做好充分的游戏准备工作，确保游戏活动的完整性7

（三）教师及家长不应随意安排游戏，应发挥更多创造性7

（四）教师及家长是游戏的参与者，学前儿童是游戏的主角8

四、结论9

参考文献10

致谢11