摘要
在幼儿教师道德建设中，职业道德规范发挥着至关重要的作用。当前，统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，是我国幼教领域存在的突出问题，成为制约幼儿教师道德建设的瓶颈。幼儿教育是基础教育的基础，是全部教育过程的起始阶段。当今，越来越多的人意识到不能让孩子“输在起跑线上，从而对幼儿教育给与了前所未有的关注，广大幼儿教师的职业道德状况成为一个社会共同瞩目的问题。民族振兴，教育是根本，教育是一个民族最根本的事业。要发展教育，教师就起着非常重要的作用，就必须重视教师职业道德的建设。当前，我们教育改革与发展的重大课题之一就是探索科学合理、可操作性强、富有时代特色的教师职业道德建设途径。本文从外在制度和内在德性两方面提出了幼儿园教师职业道德的建设途径。
关键词：幼儿教师；职业道德；建设途径
目录
一、绪论...................................................................................................3
（一）课题的研究背景和意义...........................................................................3
（二）国内外研究综述.......................................................................................3
二、外在制度的健全...............................................................................5
（一）修缮幼儿园教师职职业道德规范...........................................................5
（二）优化学校管理机制...................................................................................6
三、内在德性的提高........8
（一）提高教师道德认知水平...........................................................................8
（二）增强教师自我约束能力...........................................................................8
（三）强化教师道德选择能力...........................................................................9
结 论...........10
参考文献..........................................................11
