摘要
将单纯的撕纸变为新颖有趣的创意美术游戏，使幼儿的无意识活动转化为有意识的创造性活动。根据小班幼儿的感知和表现的特点，将游戏与创意撕贴活动进行优化组合，创设宽松的撕贴游戏情景，撕贴过程游戏化、导语游戏化、点评游戏化，从而激发幼儿对撕贴的兴趣，并发展幼儿的创造能力。
关键词：创意撕贴 游戏化 小班 兴趣
目录
摘要I
一、问题的提出2
（一）游戏化的意义2
（二）传统撕贴教学的弊端2
二、创设有利于创新能力发展的自由、宽松的撕贴环境..................3
（一）撕贴活动区的在美工区的创设..........................................................3
（二）时时处处都是幼儿的作品呈现............................................................4
（三）撕贴活动时间的充分保证....................................................................4
三、探索游戏化的活动形式，增加活动的趣味性.....................................4
（一）感受生活，活动内容情景游戏化4
（二）撕贴本来就是玩，撕贴过程游戏化5
（三）导语趣味性，让评价游戏化..............................6
四、效果分析7
（一）从简到繁，提升幼儿手眼协调能力.......................................................7
（二）从紧到松，触发幼儿自由表达情感............................................7
（三）从点到面，激发幼儿持续撕贴兴趣............................................7
（四）从一到二，丰富幼儿想象力、创造能力..................................8
参考文献8
