幼儿入园阶段家园合作策略研究

幼儿离开家庭上幼儿园，往往会存在哭闹、用餐困难、依恋家长、交往困难等入园不适应问题，如果处理不当，不仅会给教师的工作带来了不少的麻烦和困扰，也给家长带来了很多的忧虑和困惑，甚至会影响幼儿身心的健康发展。因此，减缓幼儿入园不适应问题是幼儿园和家庭的重要任务之一，研究幼儿入园阶段家园合作策略是十分必要的。

本文遵循“幼儿发展为本”的理念，简要介绍了幼儿入园阶段表现出的不适应问题，主要包括情绪紧张不稳定、交往困难和有诸多不良习惯三方面；然后，深入剖析了幼儿入园阶段适应问题的原因，主要包括家长认识存在偏差、家长入园准备不足、教师与家长沟通不畅三方面；最后，提出了幼儿入园阶段家园合作策略，主要包括加强与家长沟通，建立和谐的家园关系、提前家访，指导家长做好入园准备以及多途径开展家园合作，打造“家文化”三方面。希望本文研究可以为幼儿入园阶段开展高效的家园合作、缓解幼儿不适应问题提供参考和借鉴。

关键词  幼儿入园 阶段  不适应  家园合作 策略

目录

引言1

一、幼儿入园阶段的表现出的适应性问题2

（一）情绪紧张不稳定2

（二）交往困难2

（三）不良习惯3

二、幼儿入园阶段适应问题的原因4

（一）家长认识存在偏差4

（二）家长入园准备不足4

（二）教师与家长沟通不畅5

三、幼儿入园阶段采取的家园合作策略6

（一）转变家长教育观念，建立和谐的家园关系6

（二）提前家访，指导家长做好入园准备6

（三）多途径开展家园合作，打造“家文化”7

五、结束语9

参考文献10

致谢11