传统体育游戏在幼儿园中开发与运用研究

《3—6岁儿童成长与发展指南》中指出，吸引和鼓励幼儿参加班级体育活动，萌发他们的集体意识，促进其身心的健康发展。传统体育游戏在幼儿阶段开展，具有独特的价值与意义。开发和利用传统体育游戏，整合优质资源，是有效开展幼儿体育活动的必由之路。本篇论文通过文献资料法与观察法相结合，并结合幼儿园考察经验为基础，总结了幼儿园体育游戏发展的现状，指出幼儿传统体育游戏活动运用中所存在的不足之处，并探索了幼儿园传统体育游戏开发与运动的策略。

关键词　幼儿园；传统体育游戏；开发

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摘要I

引言1

一、幼儿传统体育游戏的特点和价值2

（一）幼儿传统体育游戏2

（二）幼儿传统体育游戏的特点2

1.形式多样，群众基础广2

2.规则简单，容易掌握2

3.趣味浓厚，参与意愿强2

（三）幼儿传统体育游戏的价值2

1.助力儿童身体成长2

2.消除幼儿不良情绪3

3.促进心理健康发展3

二、传统体育游戏在幼儿园运用中存在的问题4

（一）传统体验游戏设计没有针对幼儿生长发育情况4

（二）传统体育游戏活动单一，作用体现不明显4

（三）传统体育游戏材料投放不足，抑制游戏的开展4

（四）传统体育游戏缺乏评价，成为纯玩乐活动5

三、传统体育游戏在幼儿园中开发与运用的建议6

（一）传统体育游戏开发与运用的原则6

1.遵循体验式体育教学的需求6

2.紧密结合生活实际的内在要求6

3.促进终身体育锻炼的意识6

（二）传统体育游戏在幼儿园中开发与运用的建议7

1.收集改编民间传统体育游戏，丰富游戏内容7

2.在一日活动中渗透传统体育游戏7

3.提供丰富的传统体育游戏相关材料7

4.进行传统体育游戏评价，发挥多方面功能7

四、总结9

参考文献10

致谢11