幼儿园教师的特点及管理策略

教师的职业是一种特殊的职业，在学前教育领域，幼儿的教育属于最初的教育过程，对幼儿的成长起到关键的主导作用。幼儿园是依靠教师办起来的，对教师进行科学有效的管理势在必行。因此,对幼儿教师的管理是幼儿园管理的一项中心任务,对于其日常工作的质量以及其专业素养的提高起到非常重要的作用。对于当前幼儿园教师的管理而言，包含着组织、协调、管理的因素，只有合理协调的对教师进行管理，才可以有效的使教师的素质潜力有效的发挥出来，并在一定情况下形成合力，对幼儿园稳定的发展能够产生十分重要的影响。

幼儿园的管理应把对教师的关心及素质的培养与提高结合起来；我认为管理应首先了解幼儿教师的特点，找到适应幼儿园教师特点的有效管理。下面我简要分析一下幼儿教师的特点、管理的问题及管理策略。

关键词：幼儿教师；特点；管理问题；管理策略

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摘要I

一、幼儿园教师的特点1

(一)鲜明的示范性1

(二)独特的创新性1

(三)职业角色的多重性1

二、幼儿园教师管理存在的问题2

(一)幼儿园管理方式滞后2

(二)幼儿园园长等管理者缺乏领导素质2

(三)教师管理中忽视教师的主体地位，对教师缺乏人文关怀2

(四)过热追求量化方法来管理教师3

(五)以人为本的管理理念缺失3

三、幼儿园教师的管理策略5

(一)以科学的人性观为指导，树立以人为本的教师管理思想5

(二)领导者树立正确的管理理念5

(三)多元化评价为本，提倡发展性教师评价5

(四)创造条件，促进教师发展6

(五)高度尊重，发挥教师的创造性6

(六)参与管理，发挥教师的主体性6

（七）减轻教师负担，关注教师心理健康……………………………………7

四、总结8

参考文献9

致谢10