浅谈幼儿园体育课程资源的开发和利用

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，是根据幼儿的身心发展特点， 以适当的身体练习和卫生保健措施为手段，通过多种组织形式所进行的一种有计划、有组织的教育教学活动。 自《纲要》颁布实施以来，进一步明确了幼儿园体育教育的重要性。

    步入21世纪,我国在政治、经济、文化上都实现了飞跃式的发展,逐渐和国际先进水平接轨。对于教学方面来说,由于素质教育的全面推进和新课程改革的进行,使得传统的"填鸭式"教学方式已经不能适应当下时代的发展需要,培养出具有创新性和实践性的全方位人才成为当下教育的重点。幼儿园体育课程教育作为学生基础课程培养中非常重要的组成部分,长久以来受到了教育界的普遍关注。

关键词　体育课程；利用和开发；课程资源

目录

摘要I

引言1

一、幼儿园体育课程资源概述 2

（一）体育课程的概念和基本理念2

 1坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长.2

 2.激以学生发展为中心，重视学生的主体地位2

 3.发运动兴趣，培养学生终身体育的意识2

 4.关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益2

（二）课程资源的概念 3

二、幼儿园体育课程资源开发和利用的现状分析4

（一）“重智力，轻体育”现象较为严重 4

（二）体育游戏没有发挥本质4

（三）没有发挥出幼儿主动探索的能力4

三、造成现阶段体育课程资源开发和利用情况的原因5

（一）教师缺乏必要的体育课程资源开发意识5

（二）幼儿园体育教师对于自然资源和社会资源的开发利用不足5

四、幼儿园体育课程资源开发和利用的建议6

（一）提高教师开发与利用体育课程资源的能力6

（二）合理开发和拓展幼儿园体育活动的空间资源6

（三）拓展幼儿园体育活动的时间资源6

（四）有效利用场地和器材，加强体育活动的趣味性7

（五）合理安排民间传统体育游戏7

（六）家园共育是深入开展幼儿体育游戏活动的必要补充7

参考文献8

致谢9