幼儿园教师有效管理措施分析

随着理论研究的不断深入发现，实施以人为本的教师管理正是促进教师发展的重要条件。因为以人为本的教师管理的核心是尊重教师、依靠教师、发展教师。在尊重、信任、关心、爱护教师的基础上，注重教师的自主参与、自主学习、自主发挥与自主发展，并通过对教师人性化的管理，促进教师的品德素质、心理素质、知识素质、专业素质、能力素质等各方面都得到不断的发展。正由于教师人本管理是以促进教师发展为价值取向，所以完全适用于幼儿教师管理。本文基于幼儿园教师管理原则，分析幼儿园教师发展现状，进而提出幼儿园教师有效管理措施，多方面加强幼师培训工作，运用激励机制激发幼儿教师的潜能，建立合理的幼儿园教师评价机制。

关键词：幼儿教师；管理原则；有效管理；激励机制

目录

摘  要I

引言1

一、幼儿园教师管理原则2

（一）方向性原则2

（二）目的性原则2

（三）整体性原则2

二、幼儿园教师发展现状分析4

（一）幼儿园教师数量和质量4

（二）幼儿园教师招聘和任用状况4

（三）幼儿园教师培训和发展情况5

（四）幼儿园教师的福利和待遇5

三、幼儿园教师有效管理措施分析6

（一）多方面加强幼师培训工作6

（二）运用激励机制激发幼儿教师的潜能6

（三）建立合理的幼儿园教师评价机制7

结论9

参考文献10

致谢11