论幼儿双语教育存在的问题与对策研究——以A幼儿园为例

随着我国社会主义市场经济的发展，顺畅的语言沟通已经成为一种最基本的又往方式，越来越多的家长认识到双语教育应从娃娃抓起，从而选择了双语幼儿园。诚然，幼儿双语教学对幼儿的成长和发展必然是有利的，然而，不可否认的是，我国幼儿双语教学还处于探索和摸索的阶段，幼儿双语教学中还存在着一些弊端，如何趋利避害，促进幼儿双语教育健康发展成为双语幼儿园值得深思的话题。作为幼儿双语教师，我们有责任也有义务深入研究双语教学对幼儿成长发展的利弊，并尽可能促进幼儿双语教学向着积极、健康、有序的方向发展。本文主要结合A双语幼儿园的实际情况分析了幼儿双语教学的问题，并探讨了幼儿双语教学的建议。

关键词　幼儿 双语教育 问题 建议

目录

摘要I

一、双语教育的概念及意义2

（一）幼儿双语教育的含义2

（二）双语教育的积极意义2

二、杭州A双语幼儿园教育现状分析3

（一）师资方面3

（二）英语课程安排和课堂教学方面3

（三）在教学内容及教学方法方面4

三、　A双语幼儿园双语教学的建议5

（一）对教师的要求5

（二）加强家园合作5

（三）双语教育要适合幼儿年龄的特征5

（四）创设良好的双语学习环境6

（五）强化幼师培训，优化师资力量6

（六）开发多媒体教学资源6

四、总结8

参考文献9

致谢10