|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
幼⼉科学探究性游戏的影响要素及指导 |
 |
| 上传会员： |
xiaojinjin |
| 提交日期： |
2023-02-24 15:12:09 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
0 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 幼⼉科学探究性游戏的影响要素及指导 (需要:60 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
4556
|
摘要 纲要的科学领域提出：“幼⼉的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼⼉的认识兴趣、探究欲望，帮助幼⼉学习运⽤观察、⽐较、分析、推论等⽅法进⾏探索活动。”这些都凸显了幼⼉科学教育的重要性.但在幼⼉园科学探究性游戏的开展中仍然存在问题，如存在幼⼉在操作材料时难以独⽴思考，对投放的材料不感兴趣，缺少合作交流等。要解决这些问题，就要提升教师对幼⼉科学探究活动的认识，增强幼⼉独⽴思考的意识，加强师幼、幼幼互动，特别是幼幼间的合作交流。 关键词 科学探究 游戏材料 交流
目 录 摘要I 引言1 一、研究对象与⽅法2 二、研究现象和分析2 （一）幼⼉在操作材料时难以独⽴思考2 （二）幼⼉对投放的材料不感兴趣2 （三）幼⼉间合作交流难深⼊3 三、促进幼儿科学探究性游戏的策略4 （一）为幼⼉提供适宜的引导，促进幼⼉思考4 （二）根据幼⼉实际情况，因材施教提供引导4 （三）加强幼幼间的交流互动5
参考文献6 致谢7
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
