幼儿园国学教育内容与实施策略

幼儿园国学教育内容与实施策略

摘要：国学之所以成为国学关键在于其思想性，在于他承载了人类普遍的审美价值和道德价值，具有“超时空性”和“永恒性”的生命力，而幼儿学生在被教师传授国学教育的时候，不但可以从国学中学习技巧，提高写作能力，更关键的是从大师们的思想中收获启迪，开启智慧，丰富思想，提高认识形成正确的行为习惯。所以幼儿学习国学对其自身的发展也是有这十分重要的作用。基于此，本研究从现实的学校教育状况所折射出来的国学教育现状出发，通过对相关理论与文献资料的树立和分析，并在已有的研究的基础上，对现今国学教育学习和开展过程中普遍存在的零散化形式的教育进行分析与问题总结。然而且前幼儿园的国学教育还存在着一些不足。因此文章通过探讨这些不足，研究总结出幼儿园更科学开展国学教育的途径。

关键词：幼儿园；国学教育；实施策略

目  录

引言1

一、在幼儿园开展国学经典教育的意义及作用1

（一）国学教育的核心概念1

（二）幼儿园开展国学经典教育的意义1

（三）幼儿园开展国学经典教育的作用2

二、给幼儿选择国学班的注意事项2

（一）考虑幼儿的兴趣2

（二）考虑国学班的办学质量和收费2

（三）家长自己也要适当学习些国学知识2

三、家长应营造好学国学的环境2

四、国学经典的活学活用3

（一）场景1 吃东西时讲“孔融让梨”3

（二）场景2 从“黄香温席”中懂得孝敬长辈3

（三）场景3 孩子“以我为中心”时讲《弟子规》3

（四）场景4 出尔反尔，讲“言必信，行必果”4

（五）场景5 被帮和助人时讲“涌泉相报”与“泛爱众”4

注释5

参考文献5