浅谈幼儿园新教师入职适应的有效策略

幼儿园新入职教师是幼儿园教师队伍中的特殊群体，他们处于准备期向适应期跨进的起始阶段，是幼儿园未来发展的主力军。新教师职业生涯最初几年的入职阶段是教师专业发展的关键适应期。良好的职业适应不仅是幼儿园教师健康成长的标志之一，也是个体专业发展的重要基础。新入职教师首先要做对学前教育进行认知和规划，要了解幼儿园的一日活动安排，认真完成日常工作，包括备课、教学活动的组织与实施、观察幼儿的活动情况等。除此之外，还需要给予新入职教师合理的成长空间，帮助新入职教师缓解各种焦虑和压力，通过多元化、多角度的方式与有效策略，促进新入职教师的专业素养和专业能力，使新入职教师朝着幼儿园需要的优秀的幼儿教师成长，以提高幼儿园的保教质量，更好地作用于幼儿。 

关键词　幼儿园新教师 入职适应 有效策略 

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摘要3

一、幼儿园新入职教师面临的现状5

（一）教学缺耐心5

（二）备课效果差5

（三）理论实践相脱节5

（四）纪律自由度难控6

（五）教学组织不灵活6

二、幼儿园新教师入职教育标准7

（一）幼儿园的新教师应该获得的专业素养7

1.要有执着的事业心7

2.要自信、自尊7

3.要有良好的自我形象和个性品质7

4.要有爱心和童心7

5.要有较强的沟通能力7

6.要有较强的组织教育活动的能力8

7.要有自学能力8

三、对新教师培养的具体措施10

（二）创设宽松的工作氛围10

（三）多元化、多角度的方式与途径10

1.师徒结对.10

2.重视教育活动设计10

3.定期组织公开教学活动10

4.一日活动跟踪指导11

5.建立新教师专业成长档案11

6.外出学习11

参考文献12

致谢13