论农村幼儿教师专业发展的改进策略

目前，学前教育发展越来越注重幼儿教师的专业水平，而更需要关注的是农村幼儿教师的专业发展。现在的农村幼儿教师专业发展还存在许多问题，主要有教育政策的原因，幼儿园管理机制原因，农村教育资源短缺，教师文化素质偏低，农村幼儿教师教学观念陈旧，农村幼儿教育 “小学化”。面对这些问题我们应该通过分析想出策略改进农村幼儿教师专业化发展水平。

关键词：农村幼儿教师；专业发展；策略

目  录

摘要  I

引言  1

一、农村幼儿教师现状 2

（一）农村幼儿教师发展不均衡  2

（二）劳动强度大，工资待遇低 2

（三）职称评定和培训机会少3

二、农村幼儿教师专业发展滞后的原因 4

（一）教育政策的原因 4

（二）幼儿园管理机制原因4

（三）农村教育资源短缺，教师文化素质偏低4

（四）农村幼儿教师教学观念陈旧 4

（五）农村幼儿教育 “小学化”现象普遍存在 5

三、改进农村幼儿教师专业发展的策略 6

（一）政府对幼儿教师专业发展提供政策支持 6

（二）加大对农村幼儿教师专项经费投入，建立同岗同薪机制 6

（三）提高农村幼儿教师文化素养与职业道德 7

（四）建立科学的农村幼师培训体系 7

1.培训资源共享7

2.培训形式多样 7

（五）增进农村教师合作交流 7

1.积极开展农村幼儿教育教研活动7

2.注重常规教研活动8

（六）促进校地共建和农村幼儿教师本土化 8

结束语  9

参考文献 10

致谢 11