家长对幼儿入园前所做准备工作的问题及对策研究

[摘要]在家庭教育中，父母无疑是直接与孩子发生互动的养育者。他们的一言一行都对孩子的行为和个性产生直接的影响，他们教育孩子的观念和方式在促进孩子社会化的进程中发挥着极为重要的作用。最新的研究表明，父母的教养方式直接影响着孩子的社会认知能力，并且这种差别会一直持续到青少年时期。幼儿园是孩子首次长期脱离父母，走进集体生活的场所，因此介于这一实验现象，开展了本课题的研究《家长对幼儿入园前所做准备工作的问题及对策研究》。

入园焦虑，又称分离型焦虑，是幼儿入园时面对新环境和新人际关系产生的情绪障碍，具体表征在情绪、自理、社交三方面。入园焦虑常表现为：入园前期脾气暴躁、情绪低落、依恋教师、拒绝进餐、攻击他人等现象。入园焦虑是家庭教育中缺失和偏差的体现，如果幼儿的焦虑情绪没有得到有效地舒缓释放，将潜移默化影响其行为习惯和身心健康发展。因此，调查了幼儿入园焦虑成因分和应对策略问题研究，开展了家长对幼儿入园前所做准备工作的问题及对策研究具有重要的现实意义。��

本研究在实地细致观察、访谈和比较的基础上，针对当地五所幼儿即将踏入幼儿园的家长进行了发放调查问卷的形式，采用对入园焦虑现象进行总结分析和提升，得出一般性、规律性的结论，在此基础上提出相关策略。本研究源自于幼儿园实践，通过研究，得出相应结论，又回到幼儿园实践中去指导实践。��

[关键词]：学前儿童；入园焦虑；焦虑成因

目  录

目  录3

一、绪论4

（一）问题的提出4

（二）研究的意义4

二、幼儿入园焦虑的理论依据5

（一）蒙台梭利的心理畸变理论�崳�5

（二）鲍尔比的依恋理论�崳�5

（三）班杜拉的观察学习理论�崳�5

（四）埃里克森发展八个阶段�崳�6

（五）皮亚杰的心理学名词“幼儿自我中心”�崳�6

三、 研究设计6

（一） 研究对象6

（二） 研究方法7

（三） 资料的收集与分析7

四、 家长对幼儿入园前所做准备工作的问题分析7

四、缓解幼儿入园焦虑的对策分析�崳�8

（一）家长自身改善策略�崳�8

（二）家园合作策略�崳�9

参考文献11