学前儿童退缩行为的个案研究

摘要  幼儿的社会退缩行为是指幼儿在社会交往情境中不与他人交往、游戏,独自一个人打发时间的行为。本研究主要采取个案研究的方法，跟踪一个有退缩行为的幼儿，对其观察，得出了这名幼儿退缩行为的表现方式，有入园大哭、胆怯、孤单、沉默寡言等。造成这名幼儿有退缩行为的原因有内在因素和外在因素，内在因素有遗传、性格、自己的能力等因素；外在因素有家庭和学校因素，在家庭因素中，有父母与孩子的亲子依恋关系、父母的性格、父母的教养方式等；在学校因素中，有师生关系和同伴关系。笔者针对这个个案提出相对的克服退缩行为的措施。

关键词  表性方式, 社会退缩行为,  影响因素。

目录

一、选题的缘由和意义1

（一）选题的缘由1

（二）研究的意义：2

（三）拟解决的关键问题2

二、概念界定2

三、文献综述（国内关于该课题的研究现状及趋势）2

四、研究设计及可行性分析3

（一）研究目标3

（二）研究内容3

（三）研究对象3

（四）研究方法3

五、结果分析4

（一）退缩行为的表现4

（二）退缩行为的影响因素4

1、 儿童自身的内部因素4

2、 外部因素5

六、克服学前儿童退缩行为的教育策略研究6

（一） 行为矫正技术6

(二) 游戏治疗与矫正6

(三) 经验性矫正6

主要参考文献目录7

附录 1 父母教养方式问卷（父母版）8

附录 2.教师访谈提纲9