适应幼儿园教师特点的有效管理探讨 (2)

论文旨在通过幼儿园教师专业成长的现状和存在的主要问题，以使教师充分认识自身专业成长的特点及规律、积极参与自身的专业成长，以及为幼儿教师教育机构和管理者有效地帮助和促进教师专业成长提供建议与对策，对促进幼儿园教师的专业成长提出以下几点对策和建议：（1）规范幼儿园教师的职称评定工作，（2）为教师的专业成长创设良好的外部条件，（3）培养幼儿园教师专业成长的自觉意识，（4）稳定幼儿教师队伍，改善幼儿园教师资源流失现象。

关键词：幼儿园；新老师；管理

目录

摘要3

引言1

一、幼儿园教师的特点2

（一）入职年龄较大，具有人生观、价值观基础2

（二）面临理论与实践脱离的巨大挑战2

（三）更需要专业技能的指导和帮助2

二、幼儿园教师管理存在的问题3

（一）日常教育教学行为管理问题3

（二）缺乏教师专业发展管理3

（三）教师文化管理有待加强3

（四）师资队伍质量参差不齐3

三、幼儿园教师管理策略5

（一）规范幼儿园教师的职称评定工作5

（二）为教师的专业成长创设良好的外部条件5

（三）培养幼儿园教师专业成长的自觉意识6

（四）稳定幼儿教师队伍，改善幼儿园教师资源流失现象6

1.提高幼儿教师待遇和社会地位6

2.加强职前专业思想教育7

结论8

参考文献9