浅谈儿童早期教育的误区及改善措施

随着社会的发展与进步，对人才的需求不断提高，因此，人们更加重视教育问题，教育的形式也逐渐呈现出多样化，人们不仅重视成人教育，也将视线放到幼儿教育上，幼儿早期教育在这一背景下发展起来。家庭是幼儿受教育的第一个场所，父母是孩子的首任老师。面向0-3岁婴幼儿家庭的早教指导是对三代人的教育，开展早教指导符合国际教育发展趋势，对儿童健康成长和国民素质提升具有重要意义。本文从对早教认识的四大误区出发，并针对这些误区找到解决方法与措施，期望通过家园合作，最大限度的让孩子健康成长。

关键词　家庭；早教服务；家园合作

目    录

摘要I

一、实施早教专业服务的意义2

（一）早教的重要性2

（二）环境分析2

二、人们对早教的四大误区3

（一）早教课的主体是孩子3

（二）早教课的责任是老师                               3

（三）早教课的目的让孩子更聪明                         3

（四）早教=早学习                                       4

三、改善幼儿家庭教育的方法5

（一）走进家庭早教“宣讲团”，改变家长教育新理念5

（二）体验亲子活动，增进亲子情感5

（三）遵循幼儿的身心发展规律，树立正确的早期教育观5

（四）尊重幼儿的兴趣，激发幼儿活动的积极性                6

参考文献7

致谢8