农村留守幼儿的学前教育问题研究

学前教育作为目前中国整个教育体系中重要的一部分，它的有效开展，在幼儿身心健康发展过程中起着非常关键的作用。当前我国农村地区的幼儿教育发展水平参差不齐，而农村学前教育的发展健康与否，直接关系着全国幼儿教育体系的发展好坏。本文通过对欠发达地区文成县农村留守幼儿学前教育情况的调查与分析，试图找出当前农村留守幼儿学前教育的普遍性问题及制约因素，以此为其他欠发达地区乃至全国农村留守幼儿学前教育发展提供可供借鉴学习的建议。

关键词　农村留守幼儿；学前教育；文成县

目    录

摘要I

一、温州市文成县农村留守幼儿的学前教育现状2

（一）文成县政府对农村学前教育的发展目标2

（二）文成县农村学前教育的总体情况2

二、文成县农村留守幼儿学前教育的现存问题3

（一）师资力量薄弱3

（二）设施设备等硬件条件较落后3

（三）管理松散，安全隐患大4

（四）教学方式落后4

三、文成县农村留守幼儿学前教育发展的制约因素分析5

（一）农村学前教育管理不到位5

（二）农村学前教育师资队伍发展受制约5

（三）家长对学前教育重视程度不够6

四、促进文成县农村留守幼儿学前教育发展的建议7

（一）进一步加快幼儿园建设7

（二）进一步推进普惠性民办幼儿园创建7

（三）进一步强化等级幼儿园检核7

（四）进一步加强幼儿园教师队伍建设8

（五）进一步提高劳动合同制幼儿教师待遇8

（六）进一步提升幼儿园的保教质量8

（七）进一步保障幼儿园的经费投入9

参考文献10

致谢11