家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究

《幼儿园教育指导纲要》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育是幼儿教育的重要组成部分。要想培养幼儿养成良好的行为习惯需要家园合作以及双方共同的努力。就目前情况来看，家庭与幼儿园这两种因素并没有完全融合到一起。应找到家园合作在培养幼儿良好行为习惯方面存在的问题，从中找到解决的方法。可以让教师和家长之间在培养幼儿良好行为习惯方面形成合力，促进幼儿健康成长。基于此，本文在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，结合相关概念和理论，分析家园合作培养幼儿良好行为习惯的现状与原因，并提出今后家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略，从知识、观念、行为习惯矫正、家园共育等角度提出对策。

关键词：家园合作；幼儿良好行为习惯；习惯养成

目录

一、引言1

二、基本概念阐释2

（一）家园合作2

（二）习惯与良好习惯2

（三）养成教育3

三、家园合作培养幼儿良好行为习惯的现状与原因分析4

（一）现状分析4

1.学习习惯4

2.生活习惯4

3.文明礼貌习惯5

（二）原因分析5

1.家庭对幼儿园习，培养工作缺乏信任5

2.家园双方在习惯教育上角色失衡6

3.教师利用家园共育培养幼儿习惯的能力欠佳7

四、家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略8

（一）知识、观念方面8

（二）矫正幼儿行为习惯方面8

（三）利用家园网络对幼儿全面教育9

1.开设家长课堂，为幼儿家长进行相关的教育培训提供支持和服务9

2.引领家长走进幼儿园，掌握有效的育儿策略9

3.充分利用家长资源，有效开展幼儿助教活动10

五、总结11

参考文献12

致谢13