幼儿教育“小学化”成因分析及对策研究

 [摘 要] 从目前我国的实际幼儿教育具体表现和情况来看，存在的一个非常严重的弊端在于，幼儿教育小学化表现的倾向很明显。主要表现为：在教育内容上，重视智力教育，轻视德、体、美、劳教育；在教育方法上，重视知识传授，轻视幼儿自主学习；在教育评价上， 重视结果评价，轻视过程评价。此种情况不利于儿童自我兴趣的培养，因此，要对幼儿教育小学化倾向的表现及成因分析，并且针对这样的现象提出对应的解决对策，巩固好幼儿教育的本质。

 [关键词]幼儿教育 小学化 形成原因 对策

目录

一、幼儿教育小学化倾向的表现1

（1）教学内容1

（2）教学形式2

（3）教学管理2

二、幼儿教育小学化倾向的原因2

（1）家长因素2

（2）幼儿园逐利与幼儿教师素质低下2

（3）社会因素3

三、幼儿教育小学化倾向的解决对策3

（1）“家园共建”形成幼儿教育合力3

（2）推进教育改革， 让幼儿教育回归本质3

（3）增加幼儿教育资源投入，加强幼儿教育监管4

参考文献4