让幼儿回归生活——幼儿数学生活化教育思考

让幼儿回归生活——幼儿数学生活化教育思考

【摘要】数学是什么？数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的学科。数学起源于远古时期原始人在采集、狩猎等生产活动中，他们用石子、贝壳、记数等方法来计数，慢慢演变成我们现在的数学。从而可见数学起源于生活，并运用于生活。但是数学不仅仅是计数，它还包括比较、分类、配对、序列、对应、集合等概念。而现在很多家长对孩子数学的启蒙教育还停留在认识数字和算术的层面上，而数学教育只有贴近幼儿生活才能激发幼儿的学习兴趣，紧密联系生活实际，将数学教育融入到幼儿的一日生活之中才能“润物细无声”的引导幼儿探索了解数学，这正是我们数学生活化教育所提倡的。

【关键词】幼儿数学 生活化教育 数学生活化

目录

一、幼儿数学生活化教育的概念1

二、幼儿数学生活化教育的重要性2

（一）当今社会中幼儿数学教育存在的问题2

1、目标单一2

2、操作材料纸质化2

（二）幼儿数学生活化教育的必要性2

三、幼儿数学生活化教育的途径2

（一）幼儿园一日活动中的数学生活化教育2

1、日常生活中的数学生活化教育2

2、游戏活动中的数学生活化教育3

（二）家庭中的数学生活化教育3

四、结论4

参考文献4