大班幼儿攻击性行为研究

[摘要]：攻击性行为是现如今幼儿普遍存在的现象，并且随着年龄的增长，幼儿社会性的发展，这一行为在大班幼儿中更能体现出来。攻击性行为是幼儿社会发展的重要内容，同样也直接影响着幼儿的身心发展。心理学中的攻击性定义是他人不愿接受的出于故意或工具性目的的伤害行为。这一行为在大班幼儿身上会有一定的表现,例如：打人、骂人、推人、抢别人的东西等。此次研究主要通过观察，参考文献等方法探索大班幼儿攻击行为的现状，了解大班幼儿攻击性行为的表现方式和形成原因，并进一步研究处理大班幼儿攻击性行为的教育策略。

[关键词]：大班幼儿  攻击性行为  表现方式  形成原因  教育策略

目录

一 、大班幼儿攻击性行为表现形式1

（一）无意识产生的攻击性行为1

（二）与同伴发生冲突或争抢时产生的攻击性行为1

（三）模仿动画片、电视剧、电影而产生的攻击性行为1

二、 大班幼儿攻击性行为形成的原因2

（一）遗传因素2

（二）心理因素2

（三） 环境因素2

1、家庭环境2

2、 幼儿园2

3、 同伴关系2

4 、外界传媒2

三、 大班幼儿攻击性行为的教育策略2

（一）家庭方面2

1 、创设良好的生活环境2

2、 采用正确的教育方式3

3、 给幼儿以榜样示范3

4 、对幼儿进行冷处理3

（二）幼儿园方面3

1、 创设良好的教学环境3

2 、通过游戏培养幼儿的自制力3

3 、教会幼儿转移攻击性情感3

（三）社会方面3

1、 外界传媒的规范化3

2、社会大众的关注3

四、结语3

参考文献:4